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摘要:
日本著名教育家斋藤喜博认为,教师的提问是教学的生命.对于小学数学课堂来说,提问是教师最常见的教学行为,是教师向学生传授知识,启发和引导学生积极思维,沟通教师、教材、学生三者间联系的主要方式.许多有经验的教师都十分重视和讲究课堂提问的艺术性,寻求提问的时机、启发点,以培养学生的发散思维,激发学生的创新思维.运用好的提问技巧,
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文献信息
篇名 小学数学课堂提问技巧
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 提问技巧 数学课堂 小学 引导学生 教学行为 著名教育家 传授知识 积极思维
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.6
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作者信息
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1 张晓燕 8 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
提问技巧
数学课堂
小学
引导学生
教学行为
著名教育家
传授知识
积极思维
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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