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摘要:
高级英语课程是高等学校英语专业高年级开设的一门主干课程,是一门综合性、教学难度较高的课程。本文依据高级英语课程目标从语篇、文体和文化等层面对高级英语的立体化教学模式进行了探讨,以培养学生的语篇意识、文体意识和文化意识,提高学生的语言综合能力和人文素质。
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信息化背景
大学英语
视听说
多维'立体化'
教学模式
立体化英语视听说教学模式对听说能力提高的实证研究
立体化
英语视听说
教学实验
听说能力
立体化教学法在小学英语教学中的应用
立体化教学法
小学英语教学
教学模式
有机化学实验立体化教学模式的构建
有机化学实验
立体化教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《高级英语》立体化教学模式初探
来源期刊 高师英语教学与研究 学科 教育
关键词 高级英语 语篇教学 文体教学 文化教学 立体化教学模式
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹英华 黄冈师范学院外国语学院 17 121 5.0 11.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高级英语
语篇教学
文体教学
文化教学
立体化教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师英语教学与研究
双月刊
22-1387/G4
北京市海淀区三里河路1号二号办公室四层
出版文献量(篇)
119
总下载数(次)
1
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