制度化学校德育探析

• 作者: 屈陆
• 来源期刊: 长春理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 制度化学校德育 原因 合理性 对策
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育学论坛
• 页码范围: 800-802
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 5423字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1068.2009.05.045

摘要

在学校教育中的科学主义和技术主义观念影响下,学校德育表现出对德育制度中显性规则部分的极度推崇,成为"制度化学校德育".制度化德育作为理性确定性思维的产物,有悖于道德的生活本性,是学校德育发展的误区.学校德育需要科学、完善的德育制度体系,但绝不需要制度化德育.要走出制度化学校德育的误区,学校德育既要关注学生的学校生活,也要关注德育制度,保持两者必要的张力与平衡.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屈陆	成都大学经济政法学院思政部	12	28	3.0	4.0