行动研究：教师培训者教学技术水平提高的有效途径

• 作者: 郭春霞
• 来源期刊: 成人高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 教师培训者 教学技术水平
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

加强教师的信息技术培训、教育技术培训，是教育信息化进程中教师自身发展、提高工作绩效的迫切需要。教师作为教学的组织者、管理者，主导作用不可忽视。随着教学资源、教学理念的不断更新，教师的培训刻不容缓。教师培训者（培训教师的教师）的教学技术水平直接关系到教师的教育技术能力的提高，对教学实践起很大的作用。行动研究促使教师培训者深入教学，在实际工作中发现问题、积累经验、进行反思，提高自身的教学技术水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭春霞	河南大学教育科学学院	4	9	1.0	3.0