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摘要:
在高校公共美术欣赏教学中,现代美术作品欣赏一直是个难题,本文从作品的审美价值和欣赏着的审美评价方面进行阐述,指出对现代表现性作品的欣赏应该抛弃再现性欣赏标准,建立一个新的评价模式,并就在教学中应该注意的问题进行分析。
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主课程
学生美术作品评价标准探索
学生
美术作品
评价
审美与文化:美术欣赏课的双重意义
美术教学
美术欣赏教学
审美
文化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论美术欣赏教学中现代美术作品审美评价
来源期刊 社科纵横:新理论版 学科 文学
关键词 审美价值 审美评价 审美评价的标准 审美标准的功利性 审美评价的主观性 审美评价的多样性
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号 J205-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄文 泸州医学院人文社科学院 29 44 4.0 5.0
2 黄晓利 泸州医学院人文社科学院 39 87 6.0 8.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
审美价值
审美评价
审美评价的标准
审美标准的功利性
审美评价的主观性
审美评价的多样性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
季刊
1007-9106
62-1110/C
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
3897
总下载数(次)
16
总被引数(次)
9857
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