论学校对社会环境影响的滤清与优选——杜威的"学校即社会"思想及其启示

• 作者: 夏莉
• 来源期刊: 安徽理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 社会环境 学校教育 滤清 优选
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 思想政治教育
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: C913
• 字数: 4663字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1101.2009.02.006

摘要

在青少年的成长过程中,社会环境是一个不可忽视的影响因素.社会环境对青少年的影响是复杂的,这就需要发挥学校的主动性,对社会影响进行必要的滤清与优选,使之符合教育目的性转化,具有真正的教育意义.发挥学校的主动性,对社会影响进行必要的滤清与优选,需要学校生态环境自身的优化.而学校能否建立良好的生态环境,教育者的教育教学观念是更深层次的支持性条件.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏莉	湖南科技大学教务处	16	90	7.0	9.0