理解城乡教育差距：从制度视角与生态学视角

• 作者: 周芬芬
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 理解 城乡教育差距 制度视角 生态学视角
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G40-01

摘要

城乡教育差距是众多教育差距当中最令担忧的一种，人们一般把它的形成归于制度不舍理，而有意忽视存在于城乡之间的地域性差距或自然差距。制度分析显示了人们对政策因素的过于依赖以及对非政策因素的过于忽视。生态学全面的、联系的和开放的思考方式告诉我们，学校并不是唯一起作用的教育机构，其他各类社会机构均是有用的教育资源。因而考察城乡教育差距的形成原因及化解办法需要综合考虑各类教育资源的差距，并提出了相应的化解城乡教育差距的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芬芬	山西师范大学教育学院	14	111	4.0	10.0