教材无非是个例子——浅议课文的取舍

• 作者: 竹霞飞
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 例子 取舍 语文素养
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教材只是实施语文教学的例子，语文教学受中学生求知特点与语文学科文选型特点的制约，能对教材作取舍，确立上课的重点，是语文教师应具备的能力。本文浅议课文取舍三原则：要吃透教材；要了解作者钻研文本；要激发学生学习兴趣。目的是让学生对语文学习有浓厚的兴趣，实实在在提高学生的语文素养。

作者信息

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1	竹霞飞		1	0	0.0	0.0