重视课本习题挖掘 培养数学直觉思维

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 复印报刊资料：中学数学教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学直觉思维 课本习题 挖掘 培养 习题教学 数学课堂 解题训练 阿基米德
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在高三数学课堂习题教学以后，总会有一两个同学鼓足了勇气来找我，说：“老师，有些问题刚拿到手时头脑里一片空白，思路很乱，一点头绪都没有，当你讲过我们也能听懂、会做，但是要是在考试时我们该怎么办？平时学习和解题训练该怎么办？”这个学生走后，我与其他同事交流，他们发现自己的学生也有这样的问题．这说明这种现象不是发生在某一个班，某一个人身上．那么，是什么原因导致上述情况，又该如何解决呢？让我们来重温有史以来3个最伟大的数学家故事：阿基米德鉴定王冠之谜，

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1	李杰		3	0	0.0	0.0