语义场与词块理论下小学英语词汇的新教法

• 作者: 周雯
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语义场理论 英语词汇 词块 新教法 小学 语言词汇 词汇系统 apple
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

一、语义场理论与词块理论 （一）语义场理论 特里尔关于语义场理论的主要观点是：语言词汇中的词在语义上是互相联系的。它们共同构成一个完整的词汇系统，这个词汇系统是不稳定的，它处于不断变化之中，词只有在“语义场”中才有“意义”。语言中的某一些词可以在一个共同概念的支配下组成一个语义场，例如，在fruit这个共同的概念下有apple，orange，pear，grape，olive，mango等词构成一个语义场。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周雯		13	9	1.0	3.0