数学教学设计中的对话初探

• 作者: 高鹄
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学设计 对话 数学知识体系 课程目标 课程改革 数学课程 教学理念 组织教学
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

新一轮课程改革倡导的课程目标是促进学生全面、和谐、长足的发展，在数学课程方面就是要改变“学科为本”的理念，领悟并形成科学的教学理念，关注人在数学领域的认识力和发展力，重视数学知识体系的建构和梳理．从数学教育和数学创造的特有规律中组织教学，

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1	高鹄		3	0	0.0	0.0