让学生经历知识发现的科学探究过程

• 作者: 时荣根
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 经历 过程
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 207-207
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2253字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.10.174

摘要

怎样才能发挥学生的主体性,使学生积极、主动、创造性地投入到数学学习活动中来呢?笔者在转变学生的学习方式上做了一点尝试:即在教师的引导下,让学生经历知识发现的科学探究过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时荣根		1	0	0.0	0.0