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摘要:
角色过载让科学知识的传播者、思想教育的开拓者-教师承受了许多的外显和内隐压力,甚至压得他们不能喘息,这与"和谐社会"的理念、创造"和谐生命"的思想是不相容的,缓解他们的压力迫在眉睫.试图探讨教师的压力来源、成因,提出缓解压力的心理学干预措施.
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文献信息
篇名 教师工作压力管理的心理学策略
来源期刊 云南财经大学学报(社会科学版) 学科 哲学
关键词 教师 工作压力 压力管理 归因训练
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 分类号 B849
字数 3005字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹晖 聊城大学教育科学院 49 210 8.0 13.0
2 曹聘 聊城大学教育科学院 22 144 7.0 11.0
3 王大伟 山东师范大学心理学院 44 190 8.0 12.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教师
工作压力
压力管理
归因训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南财经大学学报(社会科学版)
双月刊
1672-4755
53-1188/C
大16开
云南省昆明市
2003
chi
出版文献量(篇)
3405
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4
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9195
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