高校教师工作压力与应对方式关系的研究

• 作者: 张胜林 张虎祥 杨建文
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高校教师 工作压力 应对方式 相关研究
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 职业群体心理研究
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 分类号: B84
• 字数: 2270字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解高校教师现阶段工作压力的状况,为缓解高校教师工作压力,建立符合高校教师心理需要的心理支持系统提供依据.方法 采用应对方式量表和工作压力量表对高校151名教师进行了问卷调查,并将统计结果进行相关分析.结果 高校教师工作压力来源是多元的,其中工作负担压力、职业声望压力、职业发展压力的强度居前3位,男女教师在工作负担压力维度上的差异显著(P<0.01);不同教龄的教师在工作负担压力维度上存在显著性差异,在聘任压力维度上存在非常正著性差异,其他维度上不存在差异,总体来看,5～9年与10～19年教龄教师工作压力较大;工作压力总分与应对方式总分呈显著正相关(r=0.359,P<0.01).结论 高校教师普遍压力较大,学校应构建心理支持系统,力争从教师自身应对方式上使教师减轻压力感,使教师正确认识工作压力,提高自身的承受力,以积极的姿态应对工作压力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建文	甘肃兰州理工大学体育部	2	26	1.0	2.0
2	张虎祥	甘肃兰州理工大学体育部	2	25	1.0	2.0
3	张胜林	甘肃兰州理工大学体育部	1	25	1.0	1.0