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推荐文章
数学书“越读越厚”变“越读越薄”
增加新视角
书“越读越厚”
梳理
升华
书“越读越薄”
小学童书共读现状及推进策略研究
童书共读
概念
现状
推进策略
怎样让小学生变成“读”书郎
朗读教学
朗读兴趣
朗读情感
读的是文 品的是诗
文包诗
课型
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 书是要捧着读的
来源期刊 语数外学习 学科 社会科学
关键词 全国书市 网络时代 读书节 文化节 印刷品 归属感 阅读 书籍
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号 G236
字数 语种 中文
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语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
321
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