挖掘教材情感因素 培养学生情感品质

• 作者: 侯燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 学生体验 语文教材 情感品质 挖掘 培养 教育资源 人文意义
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

中职语文教材蕴涵丰富的情感教育资源，包含丰富的人文意义，这对学生情感陶冶有着非常重要的意义。语文教师应善于挖掘课文中丰富的人文因素、情感因素，带领学生体验作者之情，作品之情，在体验中唤起学生情感的共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯燕		3	0	0.0	0.0