澳大利亚普通教育阶段的职业教育渗透研究

• 作者: 吕红 朱德全
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 普通教育阶段 职业教育 渗透
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 世界之窗
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 分类号: G719.1
• 字数: 4627字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8522.2009.07.023

摘要

澳大利亚通过在初中阶段开设职业与职业指导课程、在普通高中实施VET in Schools计划以及创办技术学院,使普通教育阶段的职业教育得到和谐而健康的发展.作为TAFE教育的重要补充,这个阶段参与职业教育的课程学习和实训并经考核合格的中学生能够获得国家承认的职业教育技能证书,为他们进入劳动市场增强了就业能力,为中学毕业生提供了就业与升学双重渠道.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱德全	西南大学教育学院	310	1641	21.0	28.0
2	吕红	西南大学教育学院	45	351	12.0	17.0