浅谈新课程下课堂中的阅读体验性学习

• 作者: 苏福生
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 体验性学习 新课程 阅读 直接经验 教学流程 著名教育家 教学目标
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

著名教育家叶圣陶说过：“教师之为教。不在全盘授予。而在相机诱导。”课堂教学的着力点和关键点就在于教师设计的教学目标和教学流程很好地与学生已有的直接经验相衔接。教师在教学方案的预先设计中．可能已经对学生的直接经验有所估计．但只有在教学互动中才能对学生拥有的直接经验作出准确的判断。如果课堂中获取的反馈与预先估计有不一致。教师要对教学作出调整．