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原文服务方: 景德镇学院学报       
摘要:
与旧教材相比,新课程曩显著的变化是它不再过分追求学科本身的完备性和知识的覆盖面,而是把学生的发展和引导学生学会学习作为根本理念,即把教材的中心价值转移到学生怎样使用教材上.把课堂的艺术转移到学生的个性阅读.这种课程理念呼唤新型的课堂生活.
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文献信息
篇名 浅谈新课程课堂阅读的艺术建构
来源期刊 景德镇学院学报 学科
关键词 新课程 课堂阅读艺术 引导教学
年,卷(期) 2008,(2) 所属期刊栏目 经济研究与其它
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 H194.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8458.2008.02.045
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
课堂阅读艺术
引导教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
景德镇学院学报
双月刊
1008-8458
36-1340/G4
大16开
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
4659
总下载数(次)
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总被引数(次)
6296
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