提高临床课程教学质量的一些体会

• 作者: 于楠 张军 马延生 马肖容
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床课程 教学质量 医学教学
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.06.047

摘要

为了提高临床课程教学水平和医学生培养质量,根据医学教学特点,应用集体备课、双语及多媒体教学加强临床理论授课和临床见习,开展PBL、CBL及模拟教学等先进教学方法,着重培养医学生临床思维、综合素质、技能操作和实践训练能力,显著提高了教学质量和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张军		237	1613	19.0	29.0
2	马延生		17	96	6.0	9.0
3	于楠		18	88	6.0	8.0
4	马肖容		70	394	12.0	15.0