渗透数学思想教学,全面提升学生数学素养

• 作者: 吕宁
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 素养 思想教学
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教学2
• 页码范围: 320
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1959字
• 语种: 中文

摘要

本文从数学思想是培养学生的数学素养的先决条件着手,阐述了如何在课堂教学中渗透数学思想的教学思路和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕宁		1	0	0.0	0.0