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浅议农村中学校本课程研发教学管理的评价方法
校本课程
研发教学
管理
评价
农村中小学校本课程开发原则初探
校本课程开发
一致性
组织性
统筹性
开放性
实际性
规范性
浅议方言校本课程开发与研究的意义
方言文化
校本课程
意义
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 方言:农村中学校本课程的不竭资源
来源期刊 校本教研 学科 教育
关键词 学校教育资源 校本课程 农村中学 方言 “以校为本” 基础教育阶段 国家教育政策 个性化需要
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G72
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭振海 1 0 0.0 0.0
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引文网络
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育资源
校本课程
农村中学
方言
“以校为本”
基础教育阶段
国家教育政策
个性化需要
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
校本教研
月刊
1672-0401
CN 22-1221/C
长春市宽平邮局20号信箱
出版文献量(篇)
1123
总下载数(次)
0
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