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初探"以学评教"向课堂要实效
初探"以学评教"向课堂要实效
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摘要：
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创建教-学-评一致性课堂
教-学-评一致性
课程目标
评价
探寻构建"教、学、评"和谐有效的语文课堂
有效
小学
语文
师生交叉评学评教模式对临床带教质量的影响
交叉互评
评学评教
带教质量
持续改进
以学定教--创造“诗意”课堂
语文
阅读课堂
先学后教
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期刊影响力
小学时代(教师)
主办单位：
吉林出版集团
小学时代杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-2188
CN：
22-1043/C
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-390
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5389
总下载数（次）
4
总被引数（次）
2565
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