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摘要:
倡导在中医内科学教学中实施快乐教学,对实施的目标、原则与方法进行初步探讨.提出建立激励机制、充分发挥"双主体"的作用、运用直观语言和演示、改革课程考核方式的具体快乐教学方法.
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文献信息
篇名 中医内科学快乐教学初探
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 中医内科学 快乐教学 能力本位
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G424.1
字数 2580字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.19.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李勇华 5 20 2.0 4.0
2 杨德全 3 17 2.0 3.0
3 易志龙 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中医内科学
快乐教学
能力本位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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