运用"师生互位"教学法引导高师生的自主学习

• 作者: 何基生
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: "师生互位"教学法 教育学教学 高师生 实验法 自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育·教改
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 字数: 3981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2009.04.052

摘要

教育学教学通过"师生互位"教学实验,组织学生通过独立学习、小组集体研究、个人撰写教案、课堂讲解、全班讨论等活动,使学生增强学习动机,改良学习方法与习惯,丰富专业知识,提高专业技能,健全专业情意,从而培养学生的自主学习能力,最终实现学生的自主发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何基生	湘南学院公共课部	31	179	6.0	12.0