师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学中的应用

• 作者: 于群 刘勇 袁爱华 邱会利
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科护理学 师生同性别教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G642.42|R473.71
• 字数: 2283字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学的应用效果。方法选取本科护理专业2009级、2010级共计1306名护生，其中2009级护理本科生597名作为对照组，采用传统授课方式；2010级护理本科生709名作为观察组，采用师生同性别教学法，女教师带教女生，男教师带教男生。结果对照组期末综合成绩（72.4±6.5）分，男生为（65.7±5.2）分；观察组综合成绩为（81.1±4.6）分，男生为（76.8±4.0）分；观察组学生的学习成绩明显高于对照组（P＜0.01）。结论师生同性别教学法在《妇产科护理学》教学中深受学生欢迎，尤其受到男生喜爱，有利于树立正确的职业观、人生观，提高了学生的综合素质，值得在教学中推广、应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇	长沙医学院护理学院	35	151	5.0	11.0
2	袁爱华	长沙医学院护理学院	19	50	5.0	6.0
3	邱会利	长沙医学院护理学院	24	21	3.0	4.0
4	于群	长沙医学院护理学院	5	6	1.0	2.0