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摘要:
课改实验以来,教师应用多媒体辅助教学已经成了家常便饭。然而,一些数学教师或由于思想认识不到位,或由于教学设计不合理,在应用多媒体辅助教学时滥用多媒体,教学效果反而比不应用多媒体辅助更差。笔者认为,教师在应用多媒体辅助数学教学时应比较一下,看这样的应用是否比传统的教学手段更好,
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文献信息
篇名 应用多媒体辅助数学教学例谈
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 多媒体辅助教学 数学教学 应用 数学教师 课改实验 思想认识 教学设计 教学效果
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号 G434
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1 谢群慧 7 1 1.0 1.0
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多媒体辅助教学
数学教学
应用
数学教师
课改实验
思想认识
教学设计
教学效果
研究起点
研究来源
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
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8651
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