高校教师沟通风格及其效果研究

• 作者: 丁春平 季晓芬 曹爱娟
• 来源期刊: 浙江理工大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师沟通风格 高等学校 满意度 学习态度
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 415-419
• 页数: 5页
• 分类号: G642.421
• 字数: 4771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-3851.2009.03.023

摘要

探讨了教师沟通风格的测量维度及其效果,通过对300名在校大学生进行问卷调查,在SPSS15.0支持下进行因子分析和逐步多元回归分析.结果显示:国内高校大学生可感知的教师沟通风格有7个维度:友好型、关注型、印象深刻型、生动戏剧型、开放型、放松型和支配辩论型;其中,前5种风格积极显著地影响学生的满意度和学习态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季晓芬	浙江理工大学服装学院	62	235	9.0	13.0
2	曹爱娟	浙江理工大学服装学院	4	15	3.0	3.0
3	丁春平	浙江理工大学服装学院	12	40	4.0	6.0