学生课堂提问的障碍分析及培养对策

• 作者: 李淑梅
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 学生课堂提问 障碍分析 培养对策
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 3817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2009.08.015

摘要

学生课堂提问是学生参与教学活动中高层次的认知反应.本文分析了生物学课堂教学中影响学生提问的思想观念、教学方法、提问技能方面的因素,提出了相应的促进学生提问的培养对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑梅	河南省周口师范学院生命科学系	29	79	5.0	8.0