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摘要:
在分析网络课程本质的基础上,针对职业教育特点,从网络课程系统设计过程以及课程设计与开发的人员组合两大方面,探讨高职网络课程的教学设计.
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建构主义
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原则
要素
高职《审计实务》课程设计与教学探索
审计实务
课程设计
任务驱动
案例教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职网络课程设计的研究
来源期刊 江苏技术师范学院学报(社科版) 学科 教育
关键词 高职 网络课程 设计
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 教师文萃
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G641
字数 2153字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8522.2009.01.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾容 浙江工业大学职业技术教育学院 40 260 8.0 15.0
2 赵立影 浙江工业大学职业技术教育学院 16 193 6.0 13.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职
网络课程
设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏理工学院学报
双月刊
1674-8522
32-1847/N
大16开
常州市中吴大道1801号
1995
chi
出版文献量(篇)
3832
总下载数(次)
7
总被引数(次)
10395
论文1v1指导