阅读教学因"绿色冷场"而精彩——当前小语课堂"默读缺失"现象与对策分析

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作者：

裴瑞英

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篇名	阅读教学因"绿色冷场"而精彩——当前小语课堂"默读缺失"现象与对策分析
来源期刊	教学月刊（小学版）	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2009,（5）	所属期刊栏目	课堂新探
研究方向		页码范围	9-12
页数	4页	分类号	G62
字数	6856字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1671-704X-B.2009.05.003