作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
由于数学思想是以数学内容为载体的对数学内容的一种本质认识,是一种隐性的知识,学习者要领悟、理解、掌握并运用数学思想,就需要通过精心设计的内容与范例学习,需要通过反复体验才能有所收获,也就是我们提倡的要学后反思,以达到举一反三,融会贯通的学习目的,高中数学中常用数学思想有:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、类比、转化与化归思想等.
推荐文章
高中数学学习中数学思想的运用分析
高中数学
数学思想
运用
浅议高中数学教学中数学思想的培养
教学质量
逻辑思维
知识概念
数学思想方法在高中数学学习中的渗透
数学思想方法
高中数学学习
渗透
高中数学中学习思想的培养
高中数学
学习思想
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中数学中常用的数学思想例析
来源期刊 数理化学习:(高一、二) 学科 教育
关键词 数学思想 高中数学 例析 数形结合思想 分类讨论思想 数学内容 本质认识 精心设计
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2-4
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张上松 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学思想
高中数学
例析
数形结合思想
分类讨论思想
数学内容
本质认识
精心设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(高中版)
月刊
2095-218X
23-1575/G4
16开
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-186
1987
chi
出版文献量(篇)
8898
总下载数(次)
5
总被引数(次)
1600
论文1v1指导