建构主义理论下的语文探究式教学浅谈

• 作者: 邱岱贞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义理论 探究式教学 语文 传统教学理论 知识体系 交互过程 建构理论 学习过程
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

一、语文探究式教学是建构主义的具体运用 建构主义认为：知识不能传授，它只能由学习者建构，这种建构是主客体在交互的过程中进行的，而主客体的交互过程越复杂，学习者得到的知识就越全面和深刻。建构理论与传统教学理论相比，重学习过程而得结果；重经验而得理论；重方法而形成能力；重结构联系而形成知识体系。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱岱贞		4	1	1.0	1.0