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摘要:
本文首先对创新人才进行了界定;接着对国内外开展创新教育进行了经验总结和现状分析评述;然后,提出在改革与实践中把创新教育思想贯穿到教育教学活动的全过程,并介绍了中央财经大学“以五种能力培养为核心,培养财经创新人才”的具体做法、经验和成效。
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美国高等教育
华盛顿大学
荣誉项目
拔尖创新人才
人才培养模式
拔尖创新人才培养模式研究
拔尖创新人才
培养模式
特征
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以五种能力培养为核心 培养财经拔尖人才
来源期刊 湖南商学院学报 学科 教育
关键词 创新人才 创新教育 财经人才培养
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-123
页数 4页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林光彬 46 203 8.0 13.0
2 杨金观 9 117 4.0 9.0
3 史建平 41 335 8.0 18.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新人才
创新教育
财经人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商学研究
双月刊
2096-4315
43-1539/F
大16开
湖南省长沙市岳麓大道569号
1996
chi
出版文献量(篇)
4859
总下载数(次)
5
总被引数(次)
17994
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