中学生写作心理归因分析及策略指导

• 作者: 马荣荣
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作心理 中学生 策略指导 归因分析 写作动机 教学环境 心理动因 心理机制
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

一、学生的写作心理 学生写作心理是特指在学校写作教学环境下所表现出的写作的需要、兴趣、动机和欲望等，其核心是写作动机。动机，是一种具有指向性和集中性的心理动因，它决定着主体的意念、行为、以至情感的取向。只有当主体有了写作动机，对写作产生决定忡的认同感，从而调动有关写作心理因素形成写作的心理机制，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马荣荣	宁夏大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0