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摘要:
语文教育的实质是文化传承、改造、创生的过程。美国人类学家克拉克曾指出:“一个社会要想从以往的文化中完全解放出来是根本不可想象的,离开文化传统的基础而求变.求新,其结果必然招致失败”,而“每一种文化就其实质来讲都有地域性,“文化的完形是地区性的.而和种种集团之间的已知的关系并不甚关联”。这种带区域性特征的文化我们称之地域文化,
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文献信息
篇名 语文教学视角的地域文化
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 教育
关键词 地域文化 语文教育 教学视角 区域性特征 文化传承 人类学家 文化传统 克拉克
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 冯江明 湖北大学文学院 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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地域文化
语文教育
教学视角
区域性特征
文化传承
人类学家
文化传统
克拉克
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学语文:教学大参考(上旬)
月刊
1000-419X
42-1021/G4
湖北武昌区友谊大道368号
38-48
出版文献量(篇)
6001
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