学校实施学分制管理的内部与外部环境

• 作者: 寇柏玲
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学分制 学分制管理 环境
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2712字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2009.09.006

摘要

学分制是测量学生所必备的各方面知识技能和其它教育活动总计量的方法,它的实施是一项复杂的系统工程.笔者以理论层面探析以学分制为基点,以实施的具体情况为线索,提出建立符合我国国情、校情,由主体模块、定向模块、辅助模块构成的学分制;认为要合理确定模块间的量比关系与时序,就必须建立满足个体的具体化课程体系等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇柏玲		10	10	2.0	3.0