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摘要:
在我国基础教育领域中,信息技术课程是最年轻的课程,也是最特殊的课程,它正实现着从计算机教育走向信息技术教育,从技能训练走向信息素养教育的变革,它需要更多更新的教学理念与教学方法.随着智能机器人竞赛被纳入全国中小学电脑制作活动以来,机器人科技活动逐渐被许多教育者所认识和接受,它是一项集知识性、实践性和启发性于一体的活动,深受青少年的关注和喜爱.推进机器人教学活动无疑也将成为信息技术课程的发展趋势之一.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 机器人教学在信息技术课程中的实现
来源期刊 教育信息技术 学科 教育
关键词 智能教育机器人 信息技术 实现
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G71
字数 2523字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2009.04.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李强 15 38 4.0 6.0
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
智能教育机器人
信息技术
实现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
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