PDCA循环在重症监护室临床护理带教中的应用

• 作者: 何少敏 曾令梅 梁冬梅
• 来源期刊: 医药与保健（下旬版）
• 关键词: PDCA循环 重症监护室 临床护理带教
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

目的 为了使护生在较短的时间里,以最好的方法理解、掌握危重患者的护理常规和重症监护室(ICU)常见护理操作,提高护生对危重患者的整体观察和应急能力,从而提高教学质量.方法 通过回顾性分析、总结护理实习生在ICU工作中存在的问题,并对2007年和2008年的护生进行分组对比,实验组实施PDCA式(计划、实施、检查、处理)教学方法,对照组按常规方法带教.结果 实验组护生在理论和操作考核的成绩显著优于对照组,实习总体操行评价也高于对照组,护生达到学习目的 和完成了实习计划.结论 通过对护生实施PDCA循环式带教方法,实习护生熟悉环境、进入临床护理角色的时间明显缩短,并建立了良好师生关系,提高了护生的工作的积极性和学习的主动性,提高带教老师的自身素质和带教水平,从而提高护理教学质量.