在科学探究中培养学生质疑的能力

• 作者: 房永军
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 质疑 方法 氛围 释疑
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

从事一线教学的科学教师，往往困惑于学生在课堂上的鸦雀无声；无奈于对科学探究的茫然失措；害怕于探究时遇到的困难，学生不愿意、不会提出质疑而显得不知所措。本文就小学科学教学中从质疑氛围的营造、质疑方法的指导、释疑的促进等三方面试图初步解决老师的这些困惑，帮助学生重新拾起敢于质疑的勇气，培养学生质疑的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房永军	浙江省上虞市丰惠镇中心小学	7	4	1.0	2.0