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摘要:
各种开放性学习是新课程改革的热点问题,本文在指出传统物理实验教学的局限性的基础上,提出了开放性物理实验的范畴与特点,并进而论述了在高中进行开发性物理实验教学的心理学基础和教育学基础,对高中开放性物理实验培养学生学习兴趣和创新能力的可靠性进行了分析。
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开放性教学模式
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创新能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论高中开放性物理实验教学
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 高中物理 开放性教学 实验教学
年,卷(期) hnzxwl_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 4页 分类号 G633.7
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1 李益国 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
开放性教学
实验教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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