例谈几何习题教学的变式策略

• 作者: 邵潇野
• 来源期刊: 中学数学教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 变式策略 几何习题教学 学生研究 思维的灵活性 思想方法 变式教学 教学方式 认知过程
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91

摘要

本文所谈的变式是指不断变更问题的情境或改变问题的角度，在保持事物的本质特征不变的情况下，使事物的非本质属性不断变化的方式．变式既是一种重要的思想方法，又是一种行之有效的教学方式．通过变式教学，在课堂上展现知识发生、发展、形成的完整认知过程，能够开阔学生的视野，培养学生思维的灵活性，有利于培养学生研究、探索问题的能力，使学生掌握在变化过程中始终保持不变的因素，从而透过现象，看到本质，利用有限的时间创造无限的效益．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵潇野		23	14	2.0	3.0