积极推动思想政治理论课教师的专业化发展

• 作者: 佘双好
• 来源期刊: 思想理论教育(上半月综合版)
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 教师 专业化发展 队伍建设
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 54-59
• 页数: 6页
• 分类号: G641
• 字数: 7803字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-192X.2009.02.010

摘要

伴随着思想政治理论课专业化、学科化和教师自我发展的需要,思想政治理论课教师专业化发展问题日益突显.思想政治理论课综合性与教师专业培养的矛盾、思想政治理论课的集体性与教学科研考核的个体性的矛盾、思想政治理论课教学的统一规定性与教师发展的自主性的矛盾、思想政治理论课的高要求与课程建设的低投入和教师低收入的矛盾、思想政治理论课变化性与教师专业稳定性的矛盾等,使得思想政治理论课教师专业化具有特殊性.应树立思想政治理论课教师专业化发展的意识;实行教师准入制度,加大专业化培训力度;建立适合思想政治理论课教师特点的考核评价体系;加强思想政治理论课的公共教学资源建设;提升思想政治理论课教师的社会声望,积极推进教师专业化进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘双好	武汉大学政治与公共管理学院	204	1892	24.0	36.0