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摘要:
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清除课堂人为障碍,让学生思维更“闪亮”
有效性
有理
有利
有力
不压
不堰
不演
让孩子的童心在充满童趣的课堂上飞扬
语文教学
童真童趣
教学氛围
让语言在课堂上熠熠生辉
小学
语文教学
低年级
儿童化语言
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让插图在课堂上闪亮登场
来源期刊 小学时代(教师) 学科
关键词
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 教学
研究方向 页码范围 84
页数 分类号
字数 2259字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李科 14 4 1.0 1.0
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导