将语文学习引向安全地带

• 作者: 李华强
• 来源期刊: 中学语文教与学：下半月初中读本
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 学生活动 安全 危险状态 语文教学 教学方式 讲读课文 朗读课文
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.302

摘要

说目前的语文教学处于危险状态并非危言耸听。 当前以讲读课文为主的教学方式，由于过分强调将文章解读到位，忽视真正的学生活动。朗读课文，不管学生是否读出了感情，是否读出了节奏；课堂答问，不管大多数学生是否思考到位，只要有两个学生举手，讨论也便开始；课文理解，只承认教学参考上的答案，漠视学生个性化的理解，一千个读者，就一个哈姆雷特。