日记训练系列探索

• 作者: 汪翊斌
• 来源期刊: 中国教育与社会科学
• 学科: 教育
• 关键词: 日记训练 教学 探索
• 年，卷（期）: zgjyyshkx_2009,（3）
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

怎样使日记发挥最大的效用呢？笔者试着把系统论的观点引入日记训练，即把写作的知识列成一棵知识树，日记训练就是不同知识点的训练，设计日记训练系列，改变以往日记的随意性，使之成为一种有目的、有计划、有步骤进行的写作训练活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪翊斌		1	0	0.0	0.0