学生实验课成绩评定标准化的探索

• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 实验课 成绩评定 考核指标 统计模板
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 81-82,132
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2390字
• 语种: 中文

摘要

制定科学合理、简便可行且公正客观的实验课成绩评分方法,是搞好大学实验类课程教学的重要环节之一.文中介绍了云南大学化学与材料工程学院在学生实验成绩考核标准化研究方面的经验.提出评分项目不宜过多、过细,应尽可能设计综合性的指标,同时各项指标给分的时间差应尽可能大,以利教师操作.实验报告的评分应有量化的评分标准,成绩的统计应设计并使用excel模板以减轻计算量,对实验类课程的教学进行全程量化的监控考核.建立制定了一整套较简便、科学及规范的学生成绩评价体系,得到教师及学生的肯定.