中美教育发展战略目标的比较研究

• 作者: 贺百花
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国 美国 教育发展战略
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G40-059.3
• 字数: 4111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2009.02.013

摘要

近些年来,发达国家特剐重视教育在国家发展当中的战略地位并相继在教育规划、教育目的的制定上采取行动.面对此种形势,中国也迫切感受到把教育发展置于战略地位的重要性.本文试图将我国"十一五"规划的教育发展战略目标与美国制定的<美国教育部2002-2007年战略规划>的教育发展战略目标作一个比较分析.重点比较中美两国制定教育发展战略目标的思雏方式以及可行度,探寻美国制定教育发展战略的特点及其成功经验,以期为我国制定教育发展战略提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺百花		3	9	2.0	3.0