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课堂教学中渗透数学文化价值的契机——对两个教学片段的思考
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摘要：
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高等数学课堂教学中渗透数学文化的研究
高等数学
数学文化
数学美
走进数学课堂渗透数学文化
数学课堂
数学文化
新课程视野下课堂教学文化的构建
新课程
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期刊影响力
中学数学
主办单位：
湖北大学
湖北省数学学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-7572
CN：
42-1167/O1
开本：
16开
出版地：
湖北省武汉市友谊大道368号湖北大学校内
邮发代号：
38-69
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
13426
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6
总被引数（次）
9642
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