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摘要:
目的 调查护理心理学课程中应用多媒体教学的效果.方法 在护理心理学教学中,针对2006级155名护理本科学生实施多媒体教学,结课后设计调查问卷,请学生对护理心理学多媒体教学效果进行评价.结果 学生在护理心理学多媒体教学效果评价问卷的每个项目上的应答结果选择"是"的人数百分比均高于70%.结论 护理心理学实施多媒体教学有其特定的优势,但也存在一些不足.
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文献信息
篇名 护理心理学课程中应用多媒体教学的调查分析
来源期刊 医学研究与教育 学科 教育
关键词 护理心理学 多媒体教学 教学效果
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 97-99
页数 3页 分类号 G642
字数 2434字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-490X.2009.06.034
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹建琴 哈尔滨医科大学大庆校区护理系 39 175 7.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
护理心理学
多媒体教学
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学研究与教育
双月刊
1674-490X
13-1393/R
大16开
河北省保定市五四东路180号
1984
chi
出版文献量(篇)
3643
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3
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10449
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